初中数学想要落实双减工作，老师起了非常大的作用。只有上课用更少的时间讲透，让学生理解，减少作业的量，同时提高作业的质量，才能够真正有效落实双减工作。不是一味的减少上课时间。
新学期如何落实“双减”？教育部提具体要求。
1.强化工作部署推动
秋季学期是落实“双减”的第一个学期。为推动学校做好新学期教育教学工作，切实落实“双减”有关任务，暑假以来，教育部通过多种途径，促进校内服务质量“做加法”，推动“双减”落地见效。
2.加强学校作业调控
督促各地各校落实作业管理通知要求，制订完善作业管理办法，加强年级组学科组作业统筹，有效控制作业量和时长。
3.扩大课后服务覆盖面
督促各地各校“一校一案”完善课后服务实施方案，促进校校开展全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与、经费落实要到位。
落实情况汇报材料一般是指上级领导所布置与分配工作任务在某一阶段或全部完成后，这些工作与任务完成的实际状况。
在汇报材料中应详细真实地上报在完成落实过程中的详实情况，哪些落实完成了，哪些没有完成，没有完成的真实原因，并可提岀改进建议，供领导参考定守。
所谓双减任务高效完成，我们需要做几个方面的工作：
第一，努力备课！只有备课充分，才有可能做到高效课堂！课堂高效了，课下学生就可以用较少的时间学习了，负担自然而然减轻。
第二，心中有学生！当我们想要通过题海战术提高学生成绩的时候，我们想想学生，他们辛苦不？我们这样合适不？
第三，我们减少功利心。好多老师功利心太重，一味比拼成绩，导致题海战术频繁被使用，学生苦不堪言，老师自己也很辛苦！
紧紧围绕农村基层党建“五基三化”主要内容，制定清单，细化任务，“清单化”管理，挂图作战，节点推进，以“图”管推进、抓进度，定人、定责，保证“七大行动”工作任务落实落细。
我们村制作了党建‘五基三化’攻坚年的作战图，完成一个任务就粘贴一面红旗，挂图作战，任务和完成情况一目了然，能够很好推动工作落实。
需要进一步概括。在此，我们明确结论，落实双减政策中的家庭作业重构概念界定应该是“家庭作业内容、形式、时长和评价方式的重新设计，以有效减轻家庭作业负担，促进学生身心健康发展和学业成就提高。”其原因是，双减政策是教育部门针对当前学生过重课业负担制定的政策，其中家庭作业是负担较大的一部分，需要在家庭作业重构中使学生在保证学业成绩的同时减轻负担。此外，内容、形式、时长和评价方式的重新设计可以更好地满足学生的学习需求和个性发展，并且家长也可以更好地参与孩子的学习过程。在方面，可以将家庭作业重构理念引入教学管理，制定相应的政策和指导，使学生的学习可以更加有效和高效。
青少年可以主动参与到学校、社团、家庭等多种场合中，积极落实双减政策 因为双减政策主要是为了减轻学生的学业压力和负担，让学生更加健康地成长学校方面可以减少考试频率和课业量，社团可以调整活动内容和时间，家庭可以合理安排孩子的课外活动，青少年也可以适当调整自己的学习计划和时间规划，以适应双减的政策要求 通过这样的方式，青少年们可以更好地体验学习和生活，更好地保护自己的身心健康，同时也更好地为未来做准备
一、用作业撬动课堂改革
“双减”是方向引领，是责任担当，是教育情怀——让教育的脚步不再匆匆，让教育回归育人本质，让立德树人根本任务得以更好地实现。
二、“双减”通过“双增”来推动
“双减”不只是让孩子多一些休息和玩耍的时间，更本质的是让儿童获得全面发展所需要的营养，包括智力的、品德的、艺术的和身体的营养，成长为德智体美劳全面发展的人。
三、课堂靠取消家庭作业来改革
“双减”关键是要解决好堤内损失堤外补的恶性循环，加强作业管理，提高课堂效率，这是源头。
四、书面家庭作业由各类参与性活动来代替
3、新出台的双减政策非常全面，思路非常正确。从提高公立教育整体质量和均衡发展着手，让教育回归校园，而不是诉诸校外。禁止教育公司上市后，教育也将从产业回归为普惠性质的公共服务。
4、家庭将是孩子之后学习的主战场。双减实行后孩子的负担是减轻了，但是我们家长还不能放任自流。因为社会竞争的压力还在，这时我们家长的平时督促教育工作应该加强。
因势利导，突出“双减”政策下的思政教育内容。实施“双减”是对教育过于功利的纠正，是更重视育人、让教育正本清源的重要举措。从这个层面而言，“双减”本身就是一堂思政课。为此，应乘教育改革之东风，紧紧围绕立德树人之根本，充分发挥学校教书育人的主体作用，进一步将思政元素有机融入学校教育，帮助学生培根铸魂、启智润心。
首先，应厚植学生的家国情怀。家国情怀所蕴含的爱国主义和责任意识是实施立德树人、克服狭隘利己主义的关键。