是以挽救患者生命、提高抢救成功率、促进患者康复、减少伤残率、提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究急危重症患者抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。
快速反应能力的重要性：在急危重症情况下，时间就是生命。护士需要具备快速反应能力，及时发现病人的病情变化，并采取相应的措施，以防止病情恶化。
团队合作的重要性：急危重症护理需要团队合作，医护人员需要密切协作
急危重症护理学是护理学专业必修课，是高等护理人才必须具备的跨学科知识。
通过教学，使学生系统地掌握院前急救、急诊科管理、重症监护、各种急危重症的护理、救护技术，形成对公共卫生、突发事件、意外伤亡的处理流程、应急预案等的清晰思路。
急危重症护理学可追朔到19世纪弗罗伦斯·南丁格尔年代的急救护理实践。1854~1856年的克里米亚战争期间，前线的英国伤病员死亡率高达42%以上，南丁格尔率领38名护士前往战地救护，使死亡率下降到2%，这充分说明了护理工作在抢救危重伤病员中的重要作用。在救护伤病员的过程中，南丁格尔还首次阐述了在医院手术室旁设立术后患者恢复病房的优点。
此后随着急诊和危重症医学实践日益受到重视，急救护理得到了进一步发展，并出现了危重症护理的雏形。
首先，急危重症患者病情复杂、变化快，需要医护人员具备扎实的医学基础知识和丰富的临床经验，以便在紧急情况下迅速做出正确的判断和处理。
其次，对于患者的监测和管理需要采用高科技手段，如生命体征监测、心电监护等，同时还需要注意细节，比如患者的呼吸、循环、神经系统等指标的变化，以及可能出现的并发症等。
再次，对于急危重症患者的护理需要采用综合的护理措施，包括药物治疗、营养支持、心理疏导等，同时也需要注重患者的舒适度和生活质量。
最后，急危重症护理学还需要注重管理策略，包括医护人员的培训、资源配置、质量控制等方面，以保证患者得到及时、有效的治疗和护理。
救人，减轻病人痛苦。
1、急危重症护理学：是以挽救病人生命、提高抢救成功率、促进病人康复、提高生命质量为母的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究危急重症病人抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。
2、急危重症护理学的研究范畴：
①院前急救
②急救科抢救
③急重病（症）救护
④急救医疗服务体力的完善
⑤急危重症护理人才的培训与研究工作等内容
“急危重症”为医学术语，通常表示患者所得疾病为某种紧急、濒危的病症，应当尽早进行医学处理，否则可能对患者身体产生重度伤害或导致死亡。
中文名
急危重症
所属学科
医学
“急危重症”为医学术语，通常表示患者所得疾病为某种紧急、濒危的病症，应当尽早进行医学处理，否则可能对患者身体产生重度伤害或导致死亡。一般医院都会为此类患者设有专门的急救室或重症观察治疗室，也称“特护室”，配备较好的医疗设备和医护人员，对重症患者进行专门的护理和治疗。
学习和更新知识：护士应该不断地学习和更新自己的知识，了解最新的急救指南，掌握最新的急救技术，熟悉最新的急救设备。护士应该定期参加培训课程，考试，演练等活动，以检验和提高自己的知识水平。
增强实践经验：护士应该多参与实际的急救工作，积累丰富的实践经验。护士应该在指导老师或同事的帮助下，尝试处理不同类型和程度的急救案例，学习如何分析和判断情况，如何制定和执行救治方案，如何与其他医护人员和患者家属沟通协作。护士应该在每次急救后，进行反思和总结，找出自己的优点和不足，改进自己的工作方法和效果。
培养心理素质：护士应该培养良好的心理素质，以应对急救中可能遇到的各种压力和挑战。护士应该保持冷静和专注，不被情绪和外界干扰，做到快速，准确，稳定地进行急救。护士应该有自信和责任感，相信自己能够完成急救任务，为患者的生命安全负责。护士应该有同理心和关爱心，尊重和安慰患者，给予他们信心和希望。护士应该有适应力和创新力，能够根据不同的情况，灵活地调整自己的急救策略，利用现有的资源，解决可能出现的问题。
1 存在的问题是ICU分级护理存在一定难度，有时难以实行，并且与之相关的人员培训不能得到充分的关注和重视；
2 可采取的整改措施是加强ICU护士的综合素质培训，加强各医护人员之间的沟通合作，完善ICU分级护理规范，以及有效评估和监测ICU护理工作的质量；
3 实际上，ICU分级护理具有重要的临床意义，是提高患者生存率和病情恢复的重要手段，需要在规范的基础上认真执行。
急危重症护士资质认证是对急诊和危重正护士的从业资格进行的认证制度，即要求注册护士在经过专门培训获得证书后方可成为急危重症专科护士。