护理管理学是研究护理管理活动基本规律与方法的一门综合性应用学科。其重点包括以下几个方面:
1.护理领导和管理:护理领导和管理主要包括领导风格、领导能力、沟通技巧、团队建设和人力资源管理等方面,旨在促进护理团队的协作和提高工作效率。
2.护理质量管理:护理质量管理是通过制定标准、评估护理过程和结果、识别问题和改进措施等手段,确保护理服务的安全、有效和高质量。
3.护理经济学:护理经济学是以成本效益为核心,通过评估和分析护理服务的经济效益,为护理管理决策提供科学依据。
4.护理信息管理:护理信息管理是通过有效地收集、整理、分析和利用护理信息,为护理决策提供依据,提高护理服务的质量和效率。
5.护理教育与培训:护理教育与培训旨在提高护理人员的专业素质和能力,为患者提供更好的护理服务。
6.护理科研与创新:护理科研与创新是指通过开展护理研究和技术创新,推动护理学科的发展,提高护理服务的质量和水平。
7.护理伦理:护理伦理学是用伦理学的原则、理论和规范来指导护理实践,协调护理领域中的人际关系,对护理实践中的伦理问题进行分析、讨论并提出解决方案。
8.护理安全:护理安全是指通过建立和完善护理安全管理体系,降低护理过程中的风险,确保患者安全。
9.护理环境与设备管理:护理环境与设备管理旨在为患者提供舒适、安全、符合护理需要的治疗环境,以及确保护理设备的安全使用和维护。
10.护理人力资源管理:护理人力资源管理是通过有效地选拔、培训、使用和激励护理人员,提高护理服务的质量和效率。
护理管理学包括:护理概论、护理理论与实践、护理组织与管理、护理信息与决策、护理领导力、健康教育、质量管理、护理支付与经济学、伦理与法律、护理营销、护理市场营销、人力资源管理、财务管理等。
近代护理学和护理教育奠基人 弗罗伦丝·南丁格尔 英国人
1. 包括但不限于:管道护理计划的制定和执行、管道护理操作的指导和监督、管道护理设备的维护和管理、管道护理培训的组织和实施等。2. 这是因为管道护理管理学组人员在保证管道护理质量和安全的前提下,需要负责协调和管理各项工作,确保管道护理工作的顺利进行。他们需要制定管道护理计划,根据患者的具体情况和医嘱,确定管道护理的具体操作和方法,并监督护理人员的执行情况。同时,他们还需要负责管道护理设备的维护和管理,确保设备的正常运行和有效使用。此外,他们还需要组织和实施管道护理培训,提高护理人员的专业水平和技能。3. 管道护理管理学组人员的职责不仅仅局限于上述内容,还包括与其他科室和医务人员的沟通与协调,及时处理管道护理中的问题和意外情况,提供相关的咨询和指导等。他们的工作是保证管道护理质量和安全的重要保障,对于患者的康复和健康至关重要。
护理管理学是一门研究护理领域中的管理与组织问题的学科。以下是护理管理学中常用的名词及其解释:
1. 护理管理:护理管理是指对医疗机构中的护理资源进行规划、组织、协调、领导和控制的一系列活动。
2. 护理质量管理:护理质量管理是通过采取系统化的方法,对护理过程中的各个环节进行监测、评估和改进,提高护理质量的一种管理方式。
3. 资源管理:资源管理是指在保证护理质量和满足患者需求的前提下,合理利用和配置护理资源的一种管理方式。
4. 绩效管理:绩效管理是指通过制定目标、评估绩效、给予奖励和惩罚等手段,促进护理人员实现职业发展和提高绩效水平的一种管理方式。
在护理管理学自考本科答题时,您可以采取以下技巧:
1.充分理解题目要求,注意关键词;
2.多查阅相关书籍和资料,加深对知识的理解;
3.多做模拟试题,提高应试能力;
4.注重实践与理论相结合,提供具体案例分析。
护理管理学中必背重点知识如下:
绪论:管理的概念、管理的职能、管理的方法、管理的基本特征、南丁格尔--奠基人、近代护理学创始人。
管理理论和原理:古典管理理论包括泰勒的科学管理理论、法约尔的管理过程理论、韦伯的行政组织理论;行为科学理论包括梅奥的人际关系理论、麦格雷戈的人性管理理论;管理理论包括系统理论、人本理论、动态理论、效益理论。
计划:计划的概念、计划的原则、目标管理。
组织:组织的概念、组织设计的原则、我国的护理组织系统。
领导:领导的概念、领导的功能、领导者的素质、领导者的作用。
控制:控制的概念、控制与其他管理活动的关、控制的原则。
早期的中医药学与护理学密不可分,医学与护理学合二为一,密不可分,“三分治,七分养”,是我国古代对医学与护理学的关系所做出的高度概括。
中医把人体看成作是统一的有机体,并把人的健康与内在心理状态和外在生活环境紧密联系起来。
中医药学为护理学的起源提供了丰富的理论和技术基础。
我国近代护理学的形成和发展,在很大程度上受到西方护理的影响,随西医和宗教的传入开始。
1835年,美国传教士在广州开设了中国第一所西医医院,两年后开办护士短训班。
护理管理标准化是运用标准化的准则,以法规形式制定每一个护理单元、每个人员、每个班次、每项工作、每项技术操作的目标、数量、质量要求的规范, 把护理业务、技术管理、行政管理、思想管理等结合在一起,发挥统一治理的作用。
护理管理学常用的激励方法有:
1、目标激励;
2、评判激励;
3、榜样激励;
4、表率激励;
5、关怀激励;
6、荣誉激励;
7、逆反激励;
8、许诺激励;
9、物质激励。