双减政策下，优化作业设计可以从以下几个方面着手：
1. 减少作业量：合理安排课程内容，避免安排过多的作业，确保学生能够有效完成作业任务。可以通过精简课程大纲，减少冗余内容，重点突出关键知识点，以达到减少作业量的目的。
2. 精简作业要求：尽量避免过于复杂的作业要求，使作业设计更加简洁明了。可以将作业要求分解为多个小任务，每个任务的时间和难度都适中，这样可以减轻学生的压力，提高学生的完成质量。
3. 提供合理延伸：在作业设计中，给予学生合理的延伸机会。可以在基础作业完成后，为有能力的学生提供更有挑战性的附加任务，让他们有机会进一步拓展知识和技能。这样既能满足学生个性化学习的需求，又能适应双减政策的要求。
4. 引入互助学习：鼓励学生通过合作学习的方式完成作业，可以利用小组合作、合作讨论等方式，让学生互相帮助，共同解决问题。这不仅可以减轻学生的作业负担，还可以培养学生的团队合作和协作能力。
5. 提供个性化反馈：针对每个学生的不同情况，及时给予个性化的反馈，帮助他们了解自己的学习进度和问题所在。可以采用多种方式，如口头反馈、书面反馈或者利用教育技术工具进行反馈，以提高学生的学习效果和动力。
6. 制定明确的作业时间表：合理分配作业的截止日期，确保学生有足够的时间来完成作业。同时，也要尽量避免在假期或节假日布置过多的作业，保障学生的休息时间。
通过上述方法，可以在双减政策框架下，优化作业设计，减轻学生的作业负担，提高学习效果和积极性。
4.实践性作业
为了使数学作业贴近生活，让学生感受数学就在身边，能用数学的眼光观察世界，可设计实践性作业。如：学习《角的认识》之前，让学生用牙签、小棒等材料制作角的模型，通过动手操作来体验角的特征；学习了《图形的拼组》之后，请你回家后用七巧板拼出不同的图案，画在纸上返校后与小伙伴们交流；学习了《克与千克》之后，掂一掂不同的实物，估一估、称一称，感受1克和1千克的质量；学习了《千米的认识》之后，选择一个显著的起点，实际走一走，感受1千米的距离。这样的作业能够搭建起“书本知识”与“现实生活”之间的联系，学生学得扎实，感受深刻。
5.调查性作业
调查性作业是紧密联系学生的日常生活实践，针对一些涉及数学知识的实际问题而设置的。学生可以通过观察、收集资料、调查、访问，了解现状，对不合理的问题提出建议和改进措施，加强学生的社会参与意识，培养学生关心社会、服务社会的良好素质。例如：高年级学习了《统计》之后，学生可深入社区、街道、企业调查统计汽车数量；走访交警、城管部门了解辖区内停车位的分布情况，征集居民对现在停车问题的意见，自行设计多功能停车场方案。驱动孩子们解决停车难问题，培养其策划、调研能力，实现从课堂走向生活，从学校走向社会，最终成为一个真正完整的人。
语文学习是一个长期的过程，需要靠一点一滴的积累，除了语文课程改革，深入研究课堂教学的有效性，我们还需把注意力放在与学生息息相关的语文作业上。“在“双减”政策下，要想解放孩子，最关键是要解决作业设计的问题。
第一、要设计好作业的时间
作业时间不是越长越好，作业做的时间越长，学生的学习效果就越不好。所以要严格控制作业的时间。
第二，老师心中要有全体学生
很多老师预估布置的作业完成时间会高于学生实际完成的时间。教师在布置作业时不能只关注好学生来进行，应该关注中下等学生的完成情况，布置作业时合理安排内容时间。
第三，老师要设计分层作业
每个学生的基础不同，接受能力不同，作业的完成效果也就不同。教师应该积极探索分层作业，弹性作业，“个性化作业”的设计。作业量减了，就应加强面批面改，让学生的学习有质的提高。
总之，在设计作业时注重目标和内容的一致，既要设计科学，又要设计合理。这几个要素是紧密相关的。 作业设计好了，学生就真正的提质增效了。
在“双减”政策形式下，教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习；作业设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式必须多样化，切忌只有单调的书面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。
各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的，而且还可以激发学习困难生的学习兴趣；作业设计既要面向全体，又要兼顾个体差异，教师应该积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计，探索因材施教下的作业设计；教师还要认真批改作业，加强面批面改，做好学生的答疑辅导
于这个问题，那肯定是可以的，国家出台了该教育政策，实所谓减清课外补习，但却加重了课内的学习；同时国家也后也会出台一些线上统一的补课教学，让孩子们处在同一起跑线，其次，对于一些想要补习的学生或家长来说，也可以花更多的钱去请家教，到家中来学习。
课后服务之前也有明确的规定，要给学生们菜单式的服务，不一定每天做的事情都是一样的，这样做也是为了能让学生们完全可以利用好这两个小时，但大部分的班级都是采用自习的模式，老师在上面等着答疑，孩子们学校里面解决家庭作业，其实有了双减之后，义务教育阶段学生们的作业负担减少了很多，大部分学生们都表示能在一个小时内完成三门的作业。
根据数据显示，双减政策是2021年七月开始实行的，希望我的回答能帮助到您，我的回答仅供参考，你也可以去参考一下别人的答案
Gogokid是怎么申请退费的？退款的流程复杂吗？近几年给孩子报名线上英语辅导机构的家长越来越多，而且一些新成立的机构也都打出了非常优惠的条件和价格来吸引家长给孩子报名，虽然说这其中有一些机构非常的靠谱，但是还有很大一部分的机构在售后服务和承诺给孩子家长的一些条件上做得不够到位。
就比如说最近知名度很高的gogokid这家机构，在一些给家长和孩子承诺的权利方面受到了很多家长的差评，其中就最多的就是给孩子退费的问题，很多家长都在网上反映gogokid当时报名之前承诺的是如果不满意的话，一个月之内是可以随时申请退费的。
4月9日，教育部官网发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），要求继续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度。相关分析师在接受财联社记者采访时表示，“双减”相关政策的陆续出台将带动教培行业的重构，竞争格局有望重塑，兴趣类培训机构有望迎来新的发展机遇。
双减政策是指教育部发出的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策，“双减”即减轻义务教育学生作业负担、减轻义务教育学生校外培训负担；旨在进一步减轻义务教育阶段学生负担，提高教学质量。
减轻作业负担的措施，包括量化各个年级的作业时间，压减作业总量和时长，要求教师提高作业设计质量，严禁给家长布置或变相布置作业等。