社区护理是将公共卫生学及护理学的知识与技能结合，借助有组织的社会力量以社区为基础，人群为服务对象，对个人、家庭及社区提供服务。
社区护理的概述：社区护理是由护理学和公共卫生学理论结合而成，用以促进和维护人群的健康。
社区护理的特点
由于社区护理是以家庭为单位，所以，使护理工作与医院内护理具有不同的特点。医院内护理主要是按分科和分级护理的办法，围绕患者而进行的全面、系统、24h的护理。医院内护理的设备齐全，护理分科很强，护理人才较多，护理工作主要是以护理人员之间密切配合的方式共同完成。
社区护理是由基层护理人员立足社区、面向家庭，以社区内居民的健康为中心，以老年人、妇女、儿童和残疾人为重点，向他们提供集预防、医疗护理、康复、保健、健康教育和计划生育技术为一体的综合、连续、便捷的健康服务护理。
它强调以人的健康护理为中心，以家庭为单位，以居民整体健康的维护与促进为方向的长期负责式护理，是将预防、医疗护理、康复、保健和健康教育有机地结合，将个体保健和群体保健融为一体，从而为居民提供综合、连续、方便、快捷、经济、优质的医疗卫生护理服务。
社区护理工作方法
(1)教育。是给群众提供健康信息，让社区成员掌握健康之道，鼓励他们自愿地改变其生活方式向健康化发展。
(2)策划。是一种较强烈的规劝方式，通过一些护理活动来减少环境中可致危险的因
素。这需要采取某些特殊措施，如对疾病的顶防注射，对餐馆的食具消毒检查等。
(3)强制。是运用强迫的措施进行整改。
没有吧，可以对从业人员当地的优惠业人员实质的帮助，如孩子，房产，从业，家庭收入补助，都可以能从这些方面给护理人员，也算鼓励人员做社工人员补助，更大的让有需要人员的-些间接补助，也让社会人员更多的有人，愿意有人从业这个职业，希望有这群人得到社会关爱，也希望这群人能改变社会，有所贡献。
社区是我们生活中不可缺少的一个综合基础的群众基础机构。他为我们居住在一个固定区域的居民群体范围内的居民，起着一种媒介桥梁作用。在为我们广大居民群众做着一些日常生活中所需与社会团体旋节沟通连贯的作用。是我们信任的一个基础机构，与居民群众生活有着息息相关的关联基层组织。社区管理和服务机构的重要职能是为社区成员提供社区服务，如生活服务（家电维修、洗熨衣物、电视电脑网络管理，等等）；文化体育服务（组织文艺表演、举办体育活动、组织外出旅游、组织青少年校外活动，等等）；卫生保健服务（设置家庭病床、指导计划生育、免疫接种、打扫公共区域，等等）；治安调解服务（守楼护院、调解家庭和邻里纠纷、法律咨询、办理户口，等等）。责能和现状相距甚远，拯待完善和健全。
所谓社区管理，主要是指一定的社区内部各种机构、团体或组织，为了维持社区的正常秩序，促进社区的发展和繁荣，满足社区居民物质和文化活动等特定需要而进行的一系列的自我管理或行政管理活动。 在我国，社区管理的概念是在我国由传统计划经济体制向市场经济转轨时期，伴随着改革的不断深化，社会结构、人们的生活方式、思想文化以及行为方式等各方面的变化而提出来的。社区管理具有下列特点： （1）社区管理的地域和人群相对固定； （2）社区管理的组织形式多样化，以街道党工委和办事处为主，其它政府职能机构的派出机构为辅； （3）社区管理的性质侧重于群众性的自我管理和自我服务，强调社区群众的参与。
《护理管理杂志》创刊于2001年，是中国人民解放军北京军区联勤部卫生部主管，中国人民解放军北京军区总医院主办的护理管理学术期刊。
《护理管理杂志》是经中华人民共和国新闻出版署批准公开发行的我国历史上第一本专科护理学术性期刊。以突出管理，面向基层，传递护理学术信息，提高护理管理理论与技术水平，促进护理学科发展为办刊宗旨。
社区护理措施可概括成这几大类:（1)评估性措施:实施育婴教育前，评估产后妇女的育婴知识储备情况。
(2) 教育性措施:具体实施育婴教育的过程。
(3) 治疗性措施:社区护士为婴儿接种疫苗。
社区健康管理是对社区居民的健康危险因素进行全面管理的过程，同属于大健康产业的范畴。通过对居民的身体状况的检测，针对居民生活习惯、饮食习惯、运动方法等进行合理干预、系统管理。同时开展有计划、有组织的社会和教育活动，使每个社区的居民具有一定的营养和运动知识，了解膳食与健康、运动与健康的关系。
社区卫生服务中心健康教育工作制度
一、社区责任医生首先对社区居民的健康状况进行评估。
二、根据评估情况，针对不同群体、不同季节、不同健康问题和心理状况选择恰当的健康教育题目，并制定出健康教育规划。
三、制定相关人员对健康教育内容进行充分准备，既要科学性，又要注意普及性和实用性，以满足社区居民的需要。
四、认真实施规划，根据不同个体或群体，采取不同的健康教育方式：
（一）采取宣传栏，宣传资料等书面形式，将教育内容交给居民自己阅读。
（二）充分利用广播、电视、报纸进行健康教育宣传。
（三）采取定期集中教育的方法，进行防病及保健知识教育。
（四）采取小组教育的方法，对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。
（五）采取个别教育的方法，对特殊个体及家属进行疾病知识，自我监测及家庭照顾教育。
五、定期征求居委会及社区居民对健康教育活动及内容的意见或建议；随时询问社区居民对防病保健知识的知晓度，以指导健康教育工作的有效进行。
制定相关政策，提供政策支持，动员群众，积极参与
●使残疾人身心得到康复，通过康复训练和给予辅助用具用品使残疾人生活能够自理，能够在周围活动（包括步行或用轮椅代步），能够与人互相沟通和交流。
●使残疾人能享受均等的机会，主要是指平等地享受入学和就业的机会。学龄残疾儿童能够上学，青壮所残疾人在力所能及范围内能够就业。
●使残疾人能成为社会平等的一员，融入社会，不受歧视，不受孤立和隔离，不与社会分开，残疾人能得到必要的方便条件和支持以参加社会生活。