省级护理专刊
《护理实践与研究》是省级护理专刊,是由河北省卫生和计划生育委员会主管、河北省儿童医院主办的护理学术综合性期刊。
这个期刊从来都不是核心期刊，什么核心都不是。
就是一个最普通的省级期刊。
护理类中文核心期刊 只有2个：中华护理杂志 和 中国实用护理杂志 。
科技核心期刊 有11个
护理研究和护理实践是护理学领域中的两个重要概念。它们之间的区别如下：1. 定义：护理研究是指通过科学的方法来研究探索护理现象、问题和现象背后的原理或规律的过程。护理实践是指护士在临床环境中应用科学理论和技术，提供健康护理服务的过程。2. 目的：护理研究的目的是增进对护理学科和实践的理解，发现新的知识并改进实践。护理实践的目的是为了提供安全有效的护理服务，促进患者的康复和健康。3. 方法：护理研究使用科学方法，如实验研究、观察研究、问卷调查等来收集和分析数据，以验证研究假设并得出结论。护理实践依赖于护理理论和临床指南，结合实践经验和专业知识，根据患者的需求进行护理干预。4. 范围：护理研究可以涉及各个领域，包括护理教育、护理管理、护理技术等。护理实践更注重护士在临床工作中的实际操作和技能应用。5. 结果：护理研究的结果通常是以学术文献、研究报告或新的护理理论和指南的形式呈现。护理实践的结果是患者的康复和健康状况的改善。总的来说，护理研究和护理实践是相辅相成的。护理研究提供科学依据和指导，为护理实践提供支持和改进。护理实践则是将研究成果应用到实际护理工作中，为患者提供高质量的护理服务。
开展护理研究可以提高指导护理实践质量
实践研究是课题研究的一种方法，课题研究一般需要进行实践研究，以理论为辅，以实地调查为基础，在实践中得出客观结论，一般是实地调研，理论分析对比借鉴。
实践研究是学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学。实践是研究真理的惟一标准。实践的需要是理论研究的出发
实践研究是课题研究的一种方法，课题研究一般需要进行实践研究，以理论为辅，以实地调查为基础，在实践中得出客观结论，一般是实地调研，理论分析对比借鉴。
实证研究是指研究者亲自收集观察资料，为提出理论假设或检验理论假设而展开的研究。实证研究具有鲜明的直接经验特征。实证研究方法包括数理实证研究和案例实证研究。
实践研究是课题研究的一种方法，课题研究一般需要进行实践研究，以理论为辅，以实地调查为基础，在实践中得出客观结论，一般是实地调研，理论分析对比借鉴。
实践研究是学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学。实践是研究真理的惟一标准。实践的需要是理论研究的出发点。
不是
不是,核心期刊目录没有这个期刊。 教育专业的核心期刊很多的呀,职教论坛就是呀,你如果是需要论文投稿教育期刊的话可以到原上草论文了解的。
所谓核心有若干个认证体系,一般说的是北大图书馆认证的全国中文核心和南京大学的cssci,教育研究与实验是这两个体系都认证的核心。 所以可以确定的说是核心。
经内科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟悉适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。虽然内四科是个很忙的科室，但每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的成功高兴，我们失败了会鼓励我们。老师的认真负责，像朋友般的和我们交流，让我们在温馨的环境中度过了这段时光。同时老师还会经常结合病例给我们安排小讲课，让我们形象深刻的记住所学的东西。有时老师怕我们记不住，还利用下班时间给我们开小灶。
从手术室到病房，要求我们更多地与病人及其家属交流，这很大程度决定了病人对于我们实习生的态度。有时病人会因我们是实习生而有些意见，老师总会教我们换位思考，理解同情病人，消除我们的负面情绪，让我们更加细心耐心的对待病人，医学教|育网搜集整理更加平和的去和病人交流。
在带教老师的悉心指导与耐心带教下，我们严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，关心病人，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，护理工作有措施，有记录。实习期间，始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急。
在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。
总之，谢谢老师对我们点点滴滴的培养，常说“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”我们将会以更积极主动的学习态度，来面对接下来的实习，努力扎实我们的操作技能，学习丰富深厚的理论知识，提高临床护理工作能力。
通过毕业实习，树立学生正确的专业价值观。具备较强的爱伤观念，热爱护理事业，具有严谨求学的工作态度，踏实诚恳，吃苦耐劳，恪守职业道德，牢记慎独精神，全心全意为患者服务。
在临床实践过程中，使学生能够将所学的基础理论知识与临床实践相结合，巩固和提高专业知识水平，培养独立思考、分析、解决问题的能力，加强团结协作、沟通交往的能力的培养。