1．收集资料 收集与患者日前健康状态有关的资料，所涉及的内容应与评估所包含的内容一致。应注意患者对护理活动的反应既有主观的，又有客观的，收集资料时要注意两者的统一性。
2．建立评价标准 根据护理程序的基本理论与原则，选择能验证护理诊断及护理目标实现的可观察、可测量的指标作为评价标准，即在护理计划个确定患者要达到的预期日标。
3．对照判断 根据各项评价标准即预期效果，与患者对护理活动的反应做比较，衡量目标的实现程度及各项工作的达标情况，可将评价结果分为三种情况，即目标完全实现，目标部分实现，目标未实现。
用目标陈述中所规定的期限，将患者日前的健康状况与口标中预期的状况进行比较，衡量日标的实现程度。
4．分析、确定目标未实现的原因 如果评价结果为目标部分实现或末实现，应该探寻其原因。护士可从以下几方面分析。
(1)所收集的资料是否准确、全面：对资料评估的淮确性会影响护理计划的制定，及各步骤的进行。例如，护士评估患者的营养情况时，只了解了患者每日的进含量，却忽略了患者的饮食喜好，资料收集的不全面，导致了护理诊断及护理措施的误差，使得护理目标难以实现。
(2)护理诊断是否正确：这类问题出现的常见原因有：①资料的收集出现偏差，可能是护士对患者的主观资料缺乏有效核实，也可能是护士收集的客观资料缺乏准确性；⑦护十没有严格按照诊断依据判断患者是否存在问题；③护十在寻找相关因素上出现误差；④护士将“危险的护理诊断”和“潜在并发症”相混淆，缺乏淮确判断。
(3)目标的制定是否正确：在制定日标时欠缺科学性和实际性，一方面超出了护理专业范围，另一方面不符合患者的具体情况，从而导致无法实现目标。例如，骨折患者在石膏固定之后正确的护理目标应是“患者在出院时可以拄拐行走“，而有些护士制定的护理目标是“患者一周后能并拐行走”，这一目标是患者根本无法达到的，所以是错误的。
(4)护理措施的设计是否恰当：护理措施应以患者的具体情况为依据，在患者同意参与的情况下进行计划。 (5)执行是否有效：即使护士资料收集肤确，护理诊断正确，目标制定合理，计划全面，措施能与问题的相关因素对应，但如果在执行过程中出现一些未预料到的问题，也会造成失败。
(6)患者是否配合：在护理程序的论述中强调患者参与的意义加果在具体实施时，患者对计划中的任何一部分拒绝，或在计划实施中不配合，都会影响目标的实现。
5．重新修订护理计划 评价的目的就是及时发现问题，不断地对护理计划进行修订，以适应患者需要实现的护理目标。对已实现的护理目标与已经解决的问题，可停止其原有的措施；对部分实现和末实现的护理目标，要重新收集资料，分析原因，做出新的诊断，制定新的目标与措施，进行新的护理活动，直至护理对象达到最佳的健康状态